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1、首先室內室外環(huán)境應該安全，開(kāi)闊，整潔，且對孩子有吸收力。比方說(shuō)，除了教室(兼作游戲室)以外，應該有一個(gè)足夠開(kāi)闊的共用活動(dòng)空間，而不至于讓孩子們玩耍的時(shí)分感到擁堵。在標準的基礎上，教室的至少應該保證每個(gè)孩子有0.5平方米的面積。室外活動(dòng)空間至少應該保證每個(gè)孩子有1平方米。另外，在滿(mǎn)足必要的管理房間面積的同時(shí)，在孩子來(lái)幼兒園前，應為教員們設計一個(gè)做準備工作用的空間，比方設置在門(mén)廳左近.。

2、幼兒園的空間應該有一個(gè)次序，是說(shuō)對空間的運用功用定義明白些為好。以適合孩子們不同的大小群體活動(dòng)玩耍的需求，同時(shí)且能提供給孩子們一個(gè)明晰的移動(dòng)途徑，便于孩子們從一個(gè)場(chǎng)所移動(dòng)到另一個(gè)場(chǎng)所，道路要直接，距離短一點(diǎn)好，避免迂回。

3、孩子們在幼兒園除了受學(xué)問(wèn)的教育以外，多數還是游戲玩耍。所以空間要滿(mǎn)足孩子們不同群體這一特征的懇求。均質(zhì)的空間是不倡導的，盡量范圍，大小靈活些，且應該根據孩子們玩耍的內容區分一下為好，比方繪畫(huà)，寫(xiě)字，音樂(lè )，手工，讀書(shū)，擺積木，玩泥沙等。特別應該留意為喜歡獨處的孩子提供適宜他們的場(chǎng)所。對3-5歲的孩子也一昧的強調“團結”“集體”肉體有點(diǎn)講錯了中央。不倡導“合群”，空間應該安年齡分開(kāi)，次序一下為好。

4、避免堅硬的地表面，木地板不是好的選擇，有條件應該鋪設地毯，至少一部分應該是這樣的。留意臺階高差不易多。避免棱角堅硬的家具。在適合的位置上設把手，比方墻面。5、裝修，家具，器材上留意耐用，避免容易分裂損壞的內部裝修。留意選擇隔音隔熱材料。桌椅，書(shū)架等家具應該按照孩子的身體制造，其目的是利于孩子們自行運用。有條件的話(huà)，應該經(jīng)常改換家具，這樣可以堅持孩子們學(xué)習，玩耍的新穎感。

6、應該為孩子們提供個(gè)人用的空間，存放屬于他們自己的東西。

7、室內可以參考室外來(lái)思索。另外，假設條件允許，幼兒園不易設計多層的。在開(kāi)端作平面的功用構思的時(shí)分，首先肯定下來(lái)自己設計的幼兒園的平面規劃想以什么樣的方式為主，在這個(gè)基礎上展開(kāi)自己的設計。比方說(shuō)，自己設計的幼兒園以孩子們集體活動(dòng)的空間為中心，在這個(gè)空間周?chē)植忌蟼€(gè)教室(游戲室)，教室之間或許設有孩子們的衛生間，廚房。管理空間在門(mén)廳左近能否好一點(diǎn)?

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